【摘 要】
：
西方社会建设理论大体经过了产生、发展与反思三个大的发展阶段。19世纪中叶．以追求社会和谐．社会均衡为目标的社会秩序理论的产生。是西方社会建设理论产生的标志：20世纪50年代
【机 构】
：
国家行政学院副院长,国家行政学院公共管理教研部副教授
【基金项目】
：
国家社会科学基金重点项目（04AZZ003）
论文部分内容阅读
西方社会建设理论大体经过了产生、发展与反思三个大的发展阶段。19世纪中叶．以追求社会和谐．社会均衡为目标的社会秩序理论的产生。是西方社会建设理论产生的标志：20世纪50年代后，以追求社会福利最大化为目标的社会福利理论与福利国家理论获得了重大发展，西方社会建设理论逐渐走向成熟；20世纪80年代以来．西方国家“第三条道路”理论与“社会投资型国家”理论的产生，标志着西方社会建设理论进入了反思阶段。
其他文献
高职院校是以培养学生专业技术能力应用为主的教育机构,其与普通的高等学院相比,在教学的过程中更加注意实践,对学生文化课程有所忽略,这造成了许多学生对学习不感兴趣。而微
巨额财产来源不明罪,自从出现在我国刑法中,就备受刑法学界与刑事司法实务界的多方责难。造成这种局面的原因是多方面的,因此,对其进行历史渊源的考察和中外刑事立法的比较,
工科专业生产实习是学生、高校和企业共同参与的活动,三方都有不同的价值体现。从校企合作机制不完善、企业积极性不高,高校实习管理不规范、实习灵活性差,高校实习经费紧张
孩子在幼儿园期间是3-6岁,正是习惯形成时期,我们幼儿园教师有责任在幼儿这一黄金时期,利用各种方式对幼儿进行好习惯培养,还要转变家长的观念、普及家长这方面的知识,做到家
为了使医学院校进行有效的生物化学与分子生物学实验课的教学,提高学生的学习和创新能力,学院对生物化学与分子生物学实验课进行变革,并产生良好的教学效果。要求教师从教学
经贸关系一直被视为中美关系的“压舱石”与“稳定器”。但是，随着中国世界贸易大国地位的确立和巩固，美国政府针对中国企业设置的各种贸易和投资壁垒越来越多，并且日益向政治性
在当前复杂严峻的国际环境下,当代大学生作为社会精英群体和社会精神文明的建设主体,应以社会主义核心价值观为引导树立正确的人生价值观,是增强国家文化软实力的必然要求和
为培养学生团队协作能力和合作学习能力，探索基于“团队合作学习”思想创新实验教学模式。以生态学实验教学为例，针对传统实验教学模式的弊端，提出了生态学实验教学“团队合作学
在高中语文教材中,可以通过其中包含的文言文作品,来了解当时社会的习俗和文化,体会民族精神的内涵,然而如果对文言文的理解能力有限或者因为理解方向和角度的偏差而导致的失
农民工的形成由来已久，经历了“离土不离乡”到“离土又离乡”的长期演变。如今，农民工已成为城市中各行各业不可缺少的重要力量，为我国经济建设做出了巨大贡献。但随之而来的是