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在高中语文教材中,可以通过其中包含的文言文作品,来了解当时社会的习俗和文化,体会民族精神的内涵,然而如果对文言文的理解能力有限或者因为理解方向和角度的偏差而导致的失误,那就对当时社会习俗和文化的了解带来了一定的误差和局限性,因而,提高高中语文教学中学生对文言文的理解能力是十分必要的。
高中语文教学提高学生文言文理解能力策略研究
【摘 要】
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在高中语文教材中,可以通过其中包含的文言文作品,来了解当时社会的习俗和文化,体会民族精神的内涵,然而如果对文言文的理解能力有限或者因为理解方向和角度的偏差而导致的失
【机 构】
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安徽省六安市经济开发区六安中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年6期
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