【摘 要】
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随着高校招生范围的不断扩大,大学生数量在不断增加,然而高校教育质量并没有得到相应提升,反而出现了所谓的“水课”.高校招生率高、评价机制不完善,教师教学方式传统,教材知
【机 构】
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湖南科技大学教育学院 湖南 湘潭 411201
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随着高校招生范围的不断扩大,大学生数量在不断增加,然而高校教育质量并没有得到相应提升,反而出现了所谓的“水课”.高校招生率高、评价机制不完善,教师教学方式传统,教材知识老化陈旧,加之学生积极性不高、思考能力较低等因素,造成了“水课”.高校应该积极完善各项制度,创新教师授课方式,提高学生积极主动性,打造高质量的“金课”,更好地促进高校的发展.
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