【摘 要】
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《数学课程标准》提到：“有效的数学学习不能只靠模仿与记忆，自主探索是学生学习数学的重要方式。”这表明，在学生的学n习过程中，学生是学习的主体，教师主要起引导作用。所以，我们
【机 构】
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西北师范大学附属小学 甘肃兰州 730070
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《数学课程标准》提到：“有效的数学学习不能只靠模仿与记忆，自主探索是学生学习数学的重要方式。”这表明，在学生的学n习过程中，学生是学习的主体，教师主要起引导作用。所以，我们应该注重学生自主学习能力的培养，让学生成为学习真正的主人。本文将n以小学数学教学为例，探讨优化小学数学课堂结构，培养学生自主学习能力的方法。
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