【摘 要】
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随着社会认知理论的发展与应用，受其影响和启发，在职业理论中提出了兴起社会认知职业理论模型的思想。该理论模型将心理、社会、经济等因素整体结合起来，突出强调了人-行为-环境
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随着社会认知理论的发展与应用，受其影响和启发，在职业理论中提出了兴起社会认知职业理论模型的思想。该理论模型将心理、社会、经济等因素整体结合起来，突出强调了人-行为-环境之间的交互作用，对研究在校大学生、高职生等的心理教育，尤其是对他们的职业心理教育具有重要的启发作用。本文主要介绍了相关社会认知职业模型理论的主要内容，对高职生的心理教育状况进行了分析，在此基础上，总结发现了社会认知职业理论对高职生心理教育的启示。
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