【摘 要】
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如何将武术蕴含的传统文化精神融入武术教学实践之中,成为关照生命成长的现实力量,是解析当前学校武术教学困境的重要路径.基于教学实践经验,以“反思性”研究视角,对学校武
【机 构】
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湖南工商大学体育教研部,湖南 长沙410205
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如何将武术蕴含的传统文化精神融入武术教学实践之中,成为关照生命成长的现实力量,是解析当前学校武术教学困境的重要路径.基于教学实践经验,以“反思性”研究视角,对学校武术教学进行了解析,发现:武术蕴含的传统文化精神既可以在教学实践中被体验,也可延伸于学生的生活世界之中,并可使武术教学超越“难学、乏味”的层面,从而达到学生“喜欢武术、也喜欢武术课”的教学境界.结论:回归武术教学本身的思考,是探析当前学校武术教学困境的核心所在,在教学实践中注重对传统文化的现代性激活与体验,武术才能真正融入现代人的生活世界;重视教师本身的反思,每位教师都是可能的创造者,以“力行”与“创造”的教学实践精神,去影响当前的每个生命,从而重塑“体育教师”这一文化符号.
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