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多媒体教学模式的发展，为小学语文课程教学质量及效率的提高提供了更多的可能性。借助多媒体对小学生语文阅读兴趣进行培养，不仅是从小学阶段学生特点入手，全面促进学生智力与想象力发展的有效措施，同时也是营造良好课程教学氛围，提升阅读教学质量的重要途径。本文从小学语文课程教学改革的标准以及小学生阶段性格发展特点入手，围绕借助多媒体提升小学生语文阅读兴趣的可行性展开了详尽论述，并就其实施策略及措施提出了具体建议和意见，希望对于小学语文阅读教学的开展，能够起到积极的作用和影响。