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课堂教学的局限性呼吁个性化学习,＂以学为主、翻转课堂＂的理念推动有效学习的变革。微课程短小精悍,能够帮助学生随时、随地、随自己学情进行移动学习、个性化学习,从而提升语文教学中德育渗透学习的有效性。
基于微课的中学语文教学中德育渗透的模式研究
【摘 要】
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课堂教学的局限性呼吁个性化学习,＂以学为主、翻转课堂＂的理念推动有效学习的变革。微课程短小精悍,能够帮助学生随时、随地、随自己学情进行移动学习、个性化学习,从而提升语
【机 构】
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定西市安定区红土学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年14期
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