【摘 要】
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朗读是小学语文教学的主要方法,是语言训练的基本形式,尤其是在品读阶段,由于小学生并未掌握足够的阅读技巧,他们需要用朗读的形式来了解课文、提高语言的感受力和文章的理解
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朗读是小学语文教学的主要方法,是语言训练的基本形式,尤其是在品读阶段,由于小学生并未掌握足够的阅读技巧,他们需要用朗读的形式来了解课文、提高语言的感受力和文章的理解能力,以促进语文素养的提升。本文主要从品读阶段朗读的现实意义入手,通过对小学语文教学现状的分析,提出一些在小学语文教学过程中优化朗读教学的策略。
Reading aloud is the main method of Chinese teaching in primary schools. It is the basic form of language training. Especially in the reading stage, pupils need to understand the text in reading aloud and improve the sensibility of language and articles. Understand ability to promote language literacy. This article mainly starts with the realistic meaning of reading aloud the reading stage, and analyzes the present situation of Chinese teaching in primary school, and puts forward some strategies to optimize reading aloud teaching in the process of Chinese teaching in primary school.
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