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在初中阶段的英语教育中阅读教学是教学重点和难点，具有一定的学习难度，受到广大师生的高度重视。受到传统教育观念的n影响，我国初中教师为了提升学生的英语阅读成绩，往往采用题海战术和灌输式讲解培养学生的英语阅读能力，阅读教学效果相对较差。基n于此，本文探索了当前我国初中英语阅读教学存在的问题，并以学生为主体提出了提升阅读教学有效性的方法，希望能够为初中英语阅读教n学的良好开展奠定坚实的基础。