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  摘
其他文献
摘 要:本文对动态评估的理论基础和评估模式进行了综述,指出动态评估的必要性。以法语口语动态评估为例,提出了动态评估应用于外语教学的基本原则,构建了动态评估模型,并据此设计了详细的步骤,探讨了对学生的口语能力进行动态评估的具体应用方法。  关键词:动态评估;外语教学;评估模型;法语口语  新时代教学的基本理念是以学生为中心。随着移动互联时代的到来,教育教学与互联网相互结合,优质的教育资源得到普及,传
摘 要:化学是一门与生活、社会息息相关的学科,其课堂也是一种关于学习方式的动态呈现。笔者通过对层级互动教学模式的有效运用,并以“萃取”这部分的内容为例,充分调动学生的主观能动性,不断培养发现、分析、解决化学的逻辑思维能力。使学生喜欢化学、享受化学,为以后长久的化学学习之路奠定稳固的基础。  关键词:层级互动式;高中化学;萃取  一、 層级互动式教学的趋势  随着新高考的不断推进,在《教育部指引》的
摘 要:英语是小学教育中的重点课程,英语教学对于培养学生的综合素质有着重要的作用。高效的教学策略,能够使小学英语课堂的教学质量得以不断提升,为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。本文将针对如何打造高效的小学英语课堂,进行相关论述。  关键词:小学英语;高效教学;教学策略  课堂是进行英语教学的主要渠道,因此,教师要能够着眼于学生的实际情况,设计出高效可行的教学活动,把握好课堂时间,充分利用课上的每分
摘 要:我每天奔波在城市与农村之间,晚上回到市里,一派灯火璀璨繁花似锦之像,白天来到农村小学,则清幽寂静淡然平和;周末去市里图书馆,书籍浩繁充满整幢大楼,阅读的大人孩子或坐或依甚或蹲在书堆里,默然无声,空气中似乎都是智慧;站在学校图书室,面对一排排落满灰尘的书,虽说也有上千本图书,但大部分是教材教法之类的教学用书,虽然也有一些《西游记》《安徒生童话》《十万个为什么》《上下五千年》之类的书,但是要么
摘 要:口语交际教学是语文教学的难点。本文结合自己的教学实践,探讨口语交际教学的方法。首先,话题是恰当的,有话想说;二是情境感染,有情可诉;三是双方的互动,有诉有听;四是评价反馈,提高话质。  关键词:口语交际;话题恰当;创设情景;互动反馈  口语交际是基于某些主题和口语的交互式信息交流活动。随着社会的发展和时代的进步,口头交流在现代生活中变得越来越重要。因此,口语交际教学在语文教学中的重要性不言
摘要:学生教育不是学校的单向行为,它与学生成长中的家庭息息相关。从某种意义上来说,教育家长比教育学生更为重要。本文通过具体的案例,对家庭教育提出了独到的见解,值得大家借鉴。  关键词:学校教育;家庭教育;道德养成  孩子有“病”,请给家长“吃药”。我相信,这绝不是我在推卸责任,虽然学校教育是学生成长的关键,但是家庭教育却是学生成长的基石,没有坚实的家庭教育,学校教育无异于空中楼阁。作为第一任教师的
摘 要:综合与实践这一领域的拓展,推开了学生应用知识的另一扇窗。数学活动经验的积累不可能一蹴而就,它是在学生探究知识和解决问题的过程中一点一滴地积淀下来的,在激活、提升、丰富、深化的过程中,学生的数学活动经验通过各自不同的优化而提升。  关键词:综合与实践;激活;提升;丰富;深化;活动经验  综合与实践这门课程,立足于现实生活,以实践活动为核心,更强调学生的亲身经历和体验,培养学生用数学的眼光观察
摘 要:随着时代的发展进步,传统的教学方式已经不适合现代信息时代了,微课教学就是在小学教学中应用微视频来教学,教师制作视频让学生来自学和探讨。现代教学的重点是要注重每个学生的差异,教师要根据教学的不同内容和学生不同层次的需求来制作不同的微课,以此满足不同学生上的不同需求,让每一位学生都可以在微课上学到东西,有所收获。但是,根据研究发现,小学信息技术课堂上分层教学还没能很好发挥作用,信息技术分层教学
摘 要:所谓的“非连续性文本”是近些年來所提出的新概念,其主要基于当前信息化的时代背景,大量的微博、知乎等非连续性文本载体的形成。在小学语文当中,非连续性文本一直以来都占据着教材的部分篇幅,但是并未能引起教师的重视,整个非连续性文本的教学与研究相对整个教学大环境显得更加滞后。本文在对多项教学案例进行总结分析后发现,非连续性文本在生活当中所承担的作用越来越强,其语文教学意义越来越大。因此基于非连续性
摘 要:在核心素养下,教师的教学必定是以学生为本位,强调课程即是经验,探寻数学本质的教学。让学生在学习活动中充分体验,积累学习经验,经历知识的获得、学习能力与情感的培养和提升,这才是核心素养下的课堂。我以自己的教学实践与思考谈谈对核心素养下的课堂教学的一些认识。  关键词:学习活动;数学思想;充分体验;数学本质  教学《平行四边形的面积计算》一课,我从生活问题入手,让学生经历观察、猜测、验证、转化