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一个人的综合素质不仅仅指的是个人的文化素质,还包括劳动、技术等多方面的素质,劳动和综合实践活动都是发展学生综合素质的课程,在学校教育中把劳动课程与综合实践课程整合实施,是推动高中教育达成发展学生综合素质目标的重要举措,建立综合实践活动与劳动课程共同实施的管理机制和实施途径,对于新时代高中育人目标的达成具有重要意义。