论文部分内容阅读
在高中历史教学中,教师要注意自己的引导作用,抓住学生特点与教材特点,灵活选用多样手段与方法,引发学生学习热情,巧用自学指导、课堂点评等,点拨学生思维,发掘学生亮点,激励鼓舞学生,进一步激发与保持学生学习热情。本文对此进行了分析研究。
教师灵活引导,学生积极学习——高中历史教学中教师引导的思考
【摘 要】
：
在高中历史教学中,教师要注意自己的引导作用,抓住学生特点与教材特点,灵活选用多样手段与方法,引发学生学习热情,巧用自学指导、课堂点评等,点拨学生思维,发掘学生亮点,激励
【机 构】
：
江苏省盐城市大冈中学
【出 处】
：
启迪与智慧：教育版（中)
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
文章以笔者在美国乔治亚州Chatham学区开展初中汉语教学的实践经历为基础,阐述了美国外语学习标准(简称“5C”标准)的内容与特点,通过分析美国外语学习标准指导下美国外语教
思维是智力的核心，一个人思维发展的水平，标志着其智力的高低。在教学中，每一位教师都应意识到，知识的学习不再是教育的根本目的，而是实现创新的手段。因此，要让学生感受知识产生和
我生活在陡峭的山崖上，是一朵未开花的野草，无忧无虑。我看着那些鲜艳的花朵在心中暗许：我也是一朵花，我也要开花！虽不能比上她们，但我也会开花。我大声喊着：“我要开花！” 从那时起，我便贪婪地吮吸着甜蜜的露珠，我便贪婪地吸收温暖的阳光。风雨雷电的攻击下，我就顽强地在恶劣的环境下骄傲地昂起头，同伴们的嘲笑讽刺下，我并不气馁，建立自信心……我仍在努力地开花。 时间不知过了多久，终于从丑陋的草中钻出一朵
期刊
在核心素养教育下的小学德育教学中，教师不仅要对学生进行知识教学和学习能力的培养，还要在教学过程中对学生进行德育教育的渗透，使学生在发展智力的过程中，培养良好的道德品质和良好习惯。在德育教育中，教师要从自身做起，提高自己的品德修养，为学生做好榜样，使学生在教师潜移默化的影响下养成良好的道德行为，推动德育教育取得良好的教学效果。 一、建立平等的师生关系，加强师生交流 在小学素质教育中，教师不再是课
[摘 要] 科学技术在经济社会进步中发挥着越来越重要的作用，数学作为科学技术的基础科目也开始受到全民追捧。小学数学是学生第一次全面接触数学科目，在学生整个学习生涯中起着重要的奠基作用。在小学数学教学中，教师往往只重视学生数学成绩的提高，却在不经意间忽视了学生符号意识的培养。在数学学习过程中，很多数学题目和定理会通过符号转化为数学专用语言，方便学生理解，因此教师在小学数学教学过程中要重视培养学生的符
[摘要]随着课程改革的深入，教学重心由“教”向“学”转移，以“教师为主导，学生为主体”的探究教学模式逐渐得到应用。本文主要阐述了探究式教学的内涵，以及探究式教学的有效策略。 [关键词]高中信息技术；探究式教学；教学策略 随着课程改革的不断深入，“被动接受”的现状逐渐得到改善，探究式教学愈来愈受到广大教育学者的认可。教师在向学生传授基本理论知识的同时，要结合学生认知特点，创设情境、有效引导，发掘
如今,青少年成长的家庭环境问题日益暴露,成为问题孩子的最重要诱因。尤其是不久前发生在身边的、周边的几起＂中学生跳楼＂事件,更带给我们深深的思考：我们的孩子怎么了？我们的家
[摘要]随着教育教学的快速发展，学生的认知能力和学习能力，对于教学质量有着越来越显著的特点。对此，在教学过程，教师要关注学习起点，注重对学生能力的培养，以打造高效的课堂。 [关键词]学习起点；小学数学；课堂教学；教学现状；教学策略 随着新课标实施的不断深入，教育教学应该面向更广泛范围的学生，应该重视学生的基础知识。同时针对每个学生的不同特点，开展有针对性的教学。只有这样，才能够实现素质教育的最
在小学英语教学中，教师要提高教学效率，需要从学生的英语能力出发，创设丰富的教学情境，激发学生的阅读兴趣，使他们通过阅读，不断积累英语知识，加强英语语感，促进他们英语综合能力的提高。通过英语阅读，能够拓宽学生的思维面，让他们了解英语国家的风俗习惯，掌握英语思维方式，积极主动的探究英语知识，使他们的英语阅读理解能力有效提高。随着学生英语阅读能力的提高，他们在学习英语知识时能够有效利用已有的英语知识和能
[摘 要] 在外语教学中，组织学生进行真实的交际活动从而培养学生的交际基本能力是一个值得思考的问题。英语 “真实交际”教学中存在的问题，要“真实交际”的认知误区（包括真实语言、真实任务、真实场景、真实材料的认知误区）及其内涵，应进一步完善“真实交际”教学的策略，即重视学习者的环境和知识，重视课堂教学目的和学生的真实参与。 [关键词] 真实交际；误区；内涵；策略 语言最本质的功能是社会交际的功能