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古诗词具有结构严谨、语句简短、情感丰富的鲜明特点。但处于小学阶段的学生，理解水平、领悟能力较低，因此，难以准确把握诗歌所具有的情感。这就使得教师在古诗教学的过程中很容易让学生感到厌倦，学生对于古诗学习也产生了畏难的情绪。然而随着互联网平台的快速革新，微课成为了一种新型的教学方式，改善了传统古诗教学中存在的问题。教师运用先进的教学理念，加深了学生对于诗词本身的理解，充分调动了学生的学习的主观能动性，从而提高课堂教学质量与效率。