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“学有其法”（Shall We Learn）栏目将选登一些内容不那么有趣，但考试中经常会出现的文章类型。纵观历年的英语高考全国卷和各省市的自主命题，说明文出现频率高居榜首，接下来分别是记叙文和应用文，因此提高对这几类文章的阅读技巧非常重要，这也正是本栏目创设的原因。本栏目将根据文章的特点进’行具体的阅读指导；对于带有音频的文章，本栏目将针对录音及文章特点，对听力的提高及文章的理解给出具体实用的建议与技巧——走过路过，不要错过哦！
听力指南针
听力信号词：ngure out，whetllcr or not，hope to prove，what our stuay is domg，compare在不同内容的文章里，有些词或词组可以向读者预示文章的各种关系及细节内容。在听文章时，听到这些词你就需要特別注意它后面的内容。
这是一篇关于科研项目的报道。通篇发音清晰，但被采访者语速稍快。学习时，建议不看文本和单词注释，不看译文，先听两次（第一、二次）；然后学习词汇，再听两次（第三、四次）；接下来看着文本听两次（第五、六次）；最后不看文本听一次（第七次）。
第一、二次听的时候带着以下问题去听：科研项目的名称是什么？研究的领域是什么？项目的目的是什么？谁是研究者？研究方法是什么？研究的地点在哪里？既然标题说的是大型项目，“大”体现在哪里？听完之后看看自己能不能回答这几个问题。
第三次可看着词汇听，再次熟悉词汇。
第四次听时不看词汇，看看熟悉词汇后可以听懂的内容增加了多少。
第五次，听前先重温第一、二次时的那些问题，再对着文本听，看看这次可以回答多少个问题。
第六次，听前先把英文原文从头到尾看一遍，找到问题的答案，找出自己错过了哪些内容，然后对照原文听一次。
第七次，不看文本，不看词汇，最后再听一次，看看自己在理解上进步了多少。
CY百科
Chesapeake Bay切萨皮克湾：大西洋由南向北伸入美洲大陆的海湾，是美国面积最大的海湾，南北长约320公里。农业径流、海平面上升、腐蚀作用以及污染导致的所有问题在这片浅水域得到了集中的体现，使其成为科学家的一个活实验室。这一地区面临的严重问题包括：过量氮和磷从处在分水岭的农田流入切萨皮克湾；农业径流导致藻类过度生长，大量消耗水中的氧，进而杀死螃蟹、牡蛎以及其他水生动物。Smithsonian Institution史密森尼学会：全世界最大的博物馆系统和研究联合体。该机构成立于1846年8月，最初资金源于英国科学家詹姆斯.史密森（James Smithson）的遗赠。该机构包括19座博物馆、9座研究中心和国家动物园，保管着近一亿四千万件艺术品和标本。该机构的诸多博物馆除圣诞节外全年对公众免费开放。同时，它也是一个研究中心，从事公共教育、国民服务以及艺术、科学和历史等各方面的研究。
参考译文
等这片树林在明年（2016年）全部种完后，这里的十块地将会有三万五千棵树。约翰·帕克（科学家）：你可以看到所有树木都在准备迎接冬天的到来，它们正长出冬芽……
史密森尼学会资深科学家约翰·帕克设计了一个叫BiodiversiTREE的研究项目。约翰：我们试图弄清楚一个有着许多物种的生态体系所发挥的作用会比一个只有几个物种的生态体系更好还是更糟。
帕克希望此项研究可以证明随着树木不断成熟，大范围树种的多样性能够发挥重要作用。他们种植新树的位置就在一片天然林旁边，这里也是一条流入切萨皮克湾的小河上游。切萨皮克湾是美国最大的入海口，同时也是数百万人主要的饮用水水源。帕克说这个地区（包括这片从前的玉米地）经过数十年的农耕作业，水体营养素流失严重，导致切萨皮克湾的水质变得很差。约翰：我们的研究内容是，我们先收集项目开始前35年的数据，然后新种植一片树林，这样就可以把之前种植玉米的数据与现在这个多样性环境下种植土生树林情况相比较，看看会有什么结果。
数据收集工作正在进行当中。史密森尼学会的研究员苏珊·库克-帕滕与实习生埃米莉.杜波依斯负责收集树叶样本，以了解半年前种下的树苗现在生长情况如何。库克-帕滕所在的实验室会对这些树叶进行分析。她说，对于将在下个世纪慢慢成型的这片树林，现在收集的分析数据将会成为这片树林总体生长情况的一部分。
苏珊：如果你没有一条基准线，那你真的无从得知你未来的得失。所以如果你可以及时获取资料，然后向前推进，那与两年后做一个实验，十年后再做一次短期实验相比，现在这种做法会获取更多的资料数据。因此从科学研究的角度看，这种做法非常了不起。
将在这里出现的这片树林会十分壮观。目前，你还很难在高高的草丛中看到新种下的树木，但志愿者菲尔·毕晓普记得他独力种下了六百棵幼苗。他说，干这活儿让他双膝酸软，但他很高兴自己可以出把力。
菲尔：我可以为这个项目作贡献，我真的很想成为这个研究项目的一分子。尽管以我这把年纪，再加上其他因素，很可能看不到研究成果了。
但菲尔补充道，当一名志愿者不仅仅有益于心灵，给BiodiversiTREE研究项目当志愿者，对土地还是件好事。
听力指南针
听力信号词：ngure out，whetllcr or not，hope to prove，what our stuay is domg，compare在不同内容的文章里，有些词或词组可以向读者预示文章的各种关系及细节内容。在听文章时，听到这些词你就需要特別注意它后面的内容。
这是一篇关于科研项目的报道。通篇发音清晰，但被采访者语速稍快。学习时，建议不看文本和单词注释，不看译文，先听两次（第一、二次）；然后学习词汇，再听两次（第三、四次）；接下来看着文本听两次（第五、六次）；最后不看文本听一次（第七次）。
第一、二次听的时候带着以下问题去听：科研项目的名称是什么？研究的领域是什么？项目的目的是什么？谁是研究者？研究方法是什么？研究的地点在哪里？既然标题说的是大型项目，“大”体现在哪里？听完之后看看自己能不能回答这几个问题。
第三次可看着词汇听，再次熟悉词汇。
第四次听时不看词汇，看看熟悉词汇后可以听懂的内容增加了多少。
第五次，听前先重温第一、二次时的那些问题，再对着文本听，看看这次可以回答多少个问题。
第六次，听前先把英文原文从头到尾看一遍，找到问题的答案，找出自己错过了哪些内容，然后对照原文听一次。
第七次，不看文本，不看词汇，最后再听一次，看看自己在理解上进步了多少。
CY百科
Chesapeake Bay切萨皮克湾：大西洋由南向北伸入美洲大陆的海湾，是美国面积最大的海湾，南北长约320公里。农业径流、海平面上升、腐蚀作用以及污染导致的所有问题在这片浅水域得到了集中的体现，使其成为科学家的一个活实验室。这一地区面临的严重问题包括：过量氮和磷从处在分水岭的农田流入切萨皮克湾；农业径流导致藻类过度生长，大量消耗水中的氧，进而杀死螃蟹、牡蛎以及其他水生动物。Smithsonian Institution史密森尼学会：全世界最大的博物馆系统和研究联合体。该机构成立于1846年8月，最初资金源于英国科学家詹姆斯.史密森（James Smithson）的遗赠。该机构包括19座博物馆、9座研究中心和国家动物园，保管着近一亿四千万件艺术品和标本。该机构的诸多博物馆除圣诞节外全年对公众免费开放。同时，它也是一个研究中心，从事公共教育、国民服务以及艺术、科学和历史等各方面的研究。
参考译文
等这片树林在明年（2016年）全部种完后，这里的十块地将会有三万五千棵树。约翰·帕克（科学家）：你可以看到所有树木都在准备迎接冬天的到来，它们正长出冬芽……
史密森尼学会资深科学家约翰·帕克设计了一个叫BiodiversiTREE的研究项目。约翰：我们试图弄清楚一个有着许多物种的生态体系所发挥的作用会比一个只有几个物种的生态体系更好还是更糟。
帕克希望此项研究可以证明随着树木不断成熟，大范围树种的多样性能够发挥重要作用。他们种植新树的位置就在一片天然林旁边，这里也是一条流入切萨皮克湾的小河上游。切萨皮克湾是美国最大的入海口，同时也是数百万人主要的饮用水水源。帕克说这个地区（包括这片从前的玉米地）经过数十年的农耕作业，水体营养素流失严重，导致切萨皮克湾的水质变得很差。约翰：我们的研究内容是，我们先收集项目开始前35年的数据，然后新种植一片树林，这样就可以把之前种植玉米的数据与现在这个多样性环境下种植土生树林情况相比较，看看会有什么结果。
数据收集工作正在进行当中。史密森尼学会的研究员苏珊·库克-帕滕与实习生埃米莉.杜波依斯负责收集树叶样本，以了解半年前种下的树苗现在生长情况如何。库克-帕滕所在的实验室会对这些树叶进行分析。她说，对于将在下个世纪慢慢成型的这片树林，现在收集的分析数据将会成为这片树林总体生长情况的一部分。
苏珊：如果你没有一条基准线，那你真的无从得知你未来的得失。所以如果你可以及时获取资料，然后向前推进，那与两年后做一个实验，十年后再做一次短期实验相比，现在这种做法会获取更多的资料数据。因此从科学研究的角度看，这种做法非常了不起。
将在这里出现的这片树林会十分壮观。目前，你还很难在高高的草丛中看到新种下的树木，但志愿者菲尔·毕晓普记得他独力种下了六百棵幼苗。他说，干这活儿让他双膝酸软，但他很高兴自己可以出把力。
菲尔：我可以为这个项目作贡献，我真的很想成为这个研究项目的一分子。尽管以我这把年纪，再加上其他因素，很可能看不到研究成果了。
但菲尔补充道，当一名志愿者不仅仅有益于心灵，给BiodiversiTREE研究项目当志愿者，对土地还是件好事。