论文部分内容阅读
【摘要】
翻转课堂在高中美术教学中的实践与探索
【摘 要】
：
【摘要】 伴随素质教育的持续推进，推动了美术教学的发展。而有效的教学才是促进学生增强综合素质的基础，其中翻转课堂便属于高效模式之一。目前，我国很流行翻转课堂，尤其能促进高中美术的创新发展，快速转变美术课堂的教学效果。翻转课堂，能充分彰显高中生的主体性，调动他们的能动性，令其更加积极、热情地学习知识，并充分彰显高中美术的基本特点，促进美术老师完善教学系统。基于此，本文从高中美术出发，概述了翻转课堂，
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
【摘要】 利用MM策略数学建模思想是重要的教与学的思想，灵活掌握和应用数学模型解题是解决综合题型的重要突破方法。巧用”一线三等角”模型能更好地突破数学综合题，拓宽学生的解题思路，拓展学生的解题思维，让学生获取学习数学的灵性，让学习数学变得更有趣。现代数学理念认为数学教学是数学思维过程的教学。数学教学不仅要使学生获得新的知识，而且要提高学生的思维能力，要培养学生自觉运用数学知识考虑和处理实际问题，从
【摘要】 日常的教学中，教师对于核心概念的界定与内容的把握、史料的选择该如何体现核心概念内涵与外延，学生如何利用核心概念的学习提升概括、运用甚至迁移的能力？ 【关键词】 核心概念 高考试题 历史学科能力 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-127-01 新课程改革提倡学生主动探
【摘要】 本文主要浅谈高一化学分层作业设计，以“元素与物质世界”单元教学分析進行阐述，结合当下高一化学教学实际情况为依据，首先分析高一化学分层作业设计的要点，其次从制定作业总量，做好分层作业设计准备、彰显课程目标，适应学生发展需求、开展作业评价活动，强调作业分层设计的实践性等几个方面深入说明并探讨高一化学分层作业设计的有效思路，意在为相关研究提供参考资料。 【关键词】 高一化学 分层作业设计 元
【摘要】 多媒体是指在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音（包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片等等。多媒体技术的运用，体现了它在教育领域前所未有的新感觉、新体验。让孩子们变“苦学”为“乐学”，变枯燥为有趣。正是因为多媒体技术有这样的优点，所以在教学课堂的应用应运而生，并且得到了广大教育教学工作者的青睐。 【关键词】
【摘要】 数学课堂上经常要求学生做课堂笔记，在缺少必要的指导之下，很多同学做出来的笔记要么全盘照抄记成流水账，要么凌乱没有条理，不利于课后回顾复习。针对这种情况，开展了一段时间的课题研究，系统阐述了文科生在数学课堂做对课堂笔记作用的认识，学生做课堂笔记时的几种常见错误方法和认识误区，合理规范的数学笔记应该符合哪些要求，教师如何对学生的课堂笔记进行指导。 【关键词】 高中数学 文科生 课堂笔记
【摘要】 高中地理具有较强的综合性，也会直接影响到学生的高考成绩。高中地理涉及的知识较为复杂，并且这些知识之间相互影响、相互交叉。学生要想更好的学习地理知识，那么就需要牢牢掌握这些基础知识，同时还需要具备较强的读图能力，能够从图像中提炼出更多有用的信息。因此，教师需要重视学生读图能力的提高。 【关键词】 高中地理 读图能力 重要性 方法 【中图分类号】 G633.55
【摘要】 《指南》中提出：“尊重幼兒在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异。”“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。”我们根据幼儿兴趣及实际需要对区域活动内容进行调整，让小朋友又有了进一步自由探索、自主学习、交流的过程。而区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要
【摘要】 新课改在高中各学科的渗透推动了教学理念和教学方法的完善与创新。传统的高中語文教学在新形势下很难激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养以及对知识的应用能力，不能适应未来社会对创新型人才的要求。为了适应新形势对人才培养的要求，高中语文创新了教学模式，语文教学效果得到了有效的提升。本文分析了传统语文教学中存在的问题，探究了高中语文教学新教学模式。 【关键词】 高中语文 教学模式 创新 探究
【摘要】用“让学引思”的方法能够帮助学生提升思维能力，让学生可以主动的学习和会学习。所以将“让学引思”的方法和初中道德与法治的课程相结合，可以促进学生思考道德与法治的知识，提高学习的效率。 【关键字】让学引思 初中道德与法治 应用策略 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-029-01 随着社会的进步和发展，现阶段越来越重视初中