以读为本,指向表达——小学语文阅读教学技巧分析

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小学生在阅读理解方面往往存在障碍和困难,为了提高小学生的阅读理解能力,要及时的了解小学生在阅读理解题方面存在障碍的原因,教师要正确的引导,掌握科学有效的语文阅读教学技巧,才能够让学生会做语文阅读题,并且对语文阅读题产生兴趣.
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