【摘 要】
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在互联网技术和教育的交汇融合下,教育数据增长迅猛,教育大数据的时代已经悄然到来。该文通过分析大数据支持下的在线学习评价,对大数据背景下在线学习过程性评价的特征进行
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费项目“大数据环境下教育信息的隐私保护与安全评估机制研究”;湖北省技术创新重大专项“互联网+精准教育关键技术研究与示范”(项目编号:2017ACA105);教育部—中国移动科研基金项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502)研究成果
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在互联网技术和教育的交汇融合下,教育数据增长迅猛,教育大数据的时代已经悄然到来。该文通过分析大数据支持下的在线学习评价,对大数据背景下在线学习过程性评价的特征进行了总结,探讨了在线学习中过程性评价的内容,设计了大数据支持下的在线学习过程性评价系统模型,并给出了该系统的工作流程。该文研究成果可以为在线学习评价提供新的视角和参考,为精准和个性化的在线学习服务研究添砖加瓦。
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