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根据教育生态学相关理论“生态系统=生物群落+环境条件”的定义,应用型高职院校培养生态可视为特定的教育生态,聚焦于生态位、生态链和生态圈三个层次,针对目前应用型高职院校培养过程中存在的突出问题,通过明晰生态位,塑造生态链,统筹生态圈,提高应用型高职院校学生培养质量。
教育生态学视域下应用型高职院校培养生态探究
【摘 要】
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根据教育生态学相关理论“生态系统=生物群落+环境条件”的定义,应用型高职院校培养生态可视为特定的教育生态,聚焦于生态位、生态链和生态圈三个层次,针对目前应用型高职院
【机 构】
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哈尔滨商业大学
【出 处】
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新时代职业教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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哈尔滨商业大学博士科研启动基金项目“高校人力资源分类施策与管理机制研究”(编号:2019DS005),2019年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于职业胜任力视角的商科高校师资队伍建设研究”阶段性研究成果,2019年哈尔滨商业大学高职学生科研创新项目“黑龙江高校SPV融资模式创新设计研究”(编号:YJSCX2019-576HSD,主持人:孙涛)阶段性研究成果
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