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行动导向教学强调学生是行动主体,充分显现职业教育的目标属性。在高职体育教学中应用行动导向教学法可以充分发挥其教学理念的职业化特性,是学生在学习中收获完整的职业行动能力。论文基于行动导向教学法的理论基础和内涵,宏观分析我国当前高职体育教学现状,从构建新型良好师生关系、改善提升教育教学方法、提高体育锻炼兴趣等方面提出具体应用策略,为高职院校的体育教育教学奠定良好的学科发展基础。