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分析了木材科学与工程专业新生研讨课的教学目标。以西北农林科技大学木材科学与工程专业为例,探讨了该专业新生研讨课的教学实践过程：确定了课程名称,增加了木教育、木文化、木之美、木科技和木技艺5个专题的课程教学内容,采用了团队教学、建立专题引导机制、与设计大赛对接等教学方式。教学实践证明,取得了良好的教学效果,并为其他专业开设新生研讨课提供了借鉴。