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时代发展对各阶段教育工作提出了新的要求,诸如我国高校人才培养方向逐渐从理论向理论+实践转变,旨在培养大学生具有扎实理论基础的同时,能够具备较强的实操能力。而对于小学阶段的教学而言,重点放在了如何培养学生的身心健康上。教师除了为学生打好个学科的理论基础外,还需要重视心理教学工作的质量,确保学生的心理能够始终保持在一个健康的状态。本文主要围绕新时期如何有效开展小学心理教学展开论述。