论文部分内容阅读
成都西藏中学的生源全部来自西藏自治区内,又分为计划内学生和计划外学生两类.计划内学生,是为完成国家下达的招生计划,按学生在区内小升初或初升高的升学考试成绩录取的学生;计划外学生是未达到升学录取分数,而由家长自费送到内地来学习的学生.
藏族学生自卑心理的矫正
【摘 要】
：
成都西藏中学的生源全部来自西藏自治区内,又分为计划内学生和计划外学生两类.计划内学生,是为完成国家下达的招生计划,按学生在区内小升初或初升高的升学考试成绩录取的学生
【机 构】
：
成都西藏中学,四川,成都,610041
【出 处】
：
长三角
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
1.高一年级的数学教学重视心理调节，增强抗挫能力 在高一教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生的学习热情，培养其学习数学的兴趣。高中数学的特点决定了高一学生在学习中的困难大、挫折多，为此教师应在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习策略，并努力争取今后的胜利。 2.突出学生课堂教学的主体地位，提高学生的自主学习能力
语境与阅读理解密不可分,语境在阅读理解过程中十分重要。本文主要阐述的是语境在英语阅读理解中的作用以及语境对英语阅读教学的启示。
Context is inseparable from readi
由于城市用地日趋紧张,促使建筑物向高层发展,现代工业和科学技术的发展,也为建造高层建筑提供了条件.特别是我国实行改革开放以来,经济建设日新月异、高层建筑在大、中城市
摘 要： 在数学课堂教学中使用学具可以很好地帮助学生增强对抽象知识的理解和认识，使得他们更易掌握数学知识。本文以如何使用学具为研究对象，重点探讨怎样有效使用的问题，并给出相关的解决措施，提出了一些要注意的问题。 关键词： 小学数学 学具 使用策略 灵活运用学具是提高学生学习效率的重要手段之一。在课堂教学中，设计一些符合小学生的年龄、思维特点的学具，提供机会给他们动手，激发他们的学习兴趣，更有利
摘 要： 本文针对学生解题过程中出现的种种错误现象，对学生在解题思维上存在的偏差做一次数学表征分析.根据数学课程标准的要求，对在今后教学过程应注意的问题提供策略性的建议，促进教与学的质量进一步提高. 关键词： 数学表征 问题表征 数学问题 错题分析 《学校数学教育的原则和标准》一书提到“表征是数学学习的中心”.其对表征的重视程度对教、学、考都有一定指导意义；而数学教学的目的则大多是关注学生运用
随着我国电视新闻事业的发展，新闻节目主持人的事业也得到了飞速发展，从中央电视台到全国各省、市电视自都涌现出一批采、妇、播合一的新闻节目主持人，应该说，新闻节目主持人队伍
高中数学教学是一项长期、基础的工作,为促进学生基础知识的掌握和基本技能的提高,对学生进行学习方法指导是很必要的。思维导图作为一种有效思维工具,在高中数学学习的记忆
摘 要： 具有自觉的学习策略是衡量一个人学习能力的重要指标。本文试图结合数学学科教学，从激发学习动机、教给学生基本认知策略、结合教学内容向学生渗透数学思想、提高学生元认知水平等方面，对培养策略型学习者途径加以探讨。 关键词： 数学教学 学习动机 学习策略 数学思想 认识水平 学校教育不仅仅是让学生获得一定的知识和技能，更重要的是让学生学会学习。学会学习的核心是掌握一定的学习策略。教师要重视让学
在多年实际会计电算化教学的过程中,分别从教学模式、教材选用等几个方面总结出会计电算化的教学心得,同时也指出了实际教学中存在的问题,并提出了自己的解决办法.