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专业课在高职课程体系中地位十分突出,是工匠精神培育的重要阵地,但当前存在着专业课教师培育工匠精神意识尚有待提升、教师素质及职业道德水准良莠不齐等影响工匠精神培育的方面和环节,应通过加强专业课教师职业道德建设、提升对培育学生工匠精神重要性的认识,探索有效发挥专业课培育学生工匠精神的方式方法,从而更好发挥专业课在工匠精神培育中的作用.