被灾难改变了的观念

来源 :江西教育·管理版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong498
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一场大的灾难,带给人们的是苦痛,是不幸,是家园颓败,是生离死别,但它同时也会使人们头脑中的某些固有的观念发生着颠覆性的改变。
  如果眼前的这场大地震没有发生,川北地区那十多万平方公里的美丽国土上,高三学子一定已经经过了高考的“洗礼”。再过一段时间,一个个手捧着鲜红的大学录取通知书的孩子会成为当地最让人歆羡的对象;可因了这场灾难,那些能从废墟中顽强地活下来的孩子成了最令人羡慕的人物——巨大的灾难让一切“身外之物”变得无足轻重,生命的价值得到了前所未有的彰显。那些冲出废墟的人们相见时的第一声问候往往便是“家里人还好吗”——家人的安好乃是此时此刻他们最希望拥有的这世上最为昂贵的财富。
  可是在平常的日子里,在震区之外的地方,又有多少轻待生命的事情在我们的身边不断地发生着!对于那些恣意挥霍着他人或是自己生命的人,真该让他们到灾区去当一当志愿者,以便亲身体会一下“生命”二字沉甸甸的分量。灾难过后,一切均可重建,甚至可以建得比过去更好,唯独陨落的生命却永远无可挽回!明乎此,人们大概也就会对生命多出一分敬畏了。
  如果没有这场地震,谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、袁文婷、杜正香……这些平凡的名字怎么也不会进入国人的视野。他们不过是川北普普通通的园丁,就像开放在大山里的野花,默默地装点着大地,然后又默默地化作春泥回归滋养他们的热土,甚至不会比那位姓范的中学教员更能引起学生及其家长的注意。就在地震发生的那一瞬间,谭千秋他们愣是用自己的血肉之躯为孩子撑起了一方安全的天空,把生的希望留给了学生,把死的威胁留给了自己。再看堂堂北大毕业生范某,却是“谁也不叫一声溜得比兔子还快”(这是他的学生对他当时情形的描述),第一个逃到了学校的操场上。我原本将此理解为一种求生的本能,可事后范某对自身行为不无炫耀的诠释却让我对他有了全新的认识。我相信一直以“思想自由,兼容并包”为治校宗旨的北大,绝不至于崇尚这种“见义不为”的“自由”,“并包”这种危急时刻可以置母亲于不顾的极端自私者。更为重要的是,在这场灾难之后,如果让我们的学生、家长再去选择老师,还会青睐像范某这样的人吗?
  患难见真情,烈火炼真金。灾难让我们更加珍惜我们平常的日子里熟视无睹、苦难之中却弥足珍贵的人间真情,也让我们更容易看透那些有着绚丽迷人的外表却禁不起任何灾难冲击的华而不实的“易碎品”;灾难使我们的生命更强健,使我们的视野更开阔,使我们的目光更深邃……请好好珍惜这份来之不易的收获,因为它是我们用血肉、用生命换来的。(作者单位:江苏省盐城市解放路实验学校高中部)◆
其他文献
新华社北京6月30日电(记者李江涛)国家语言资源监测与研究中心(平面媒体)30日在北京语言大学揭牌成立,该中心将对包括报纸、图书、期刊在内的平面媒体的 Xinhua News Agenc
现在社会所处的阶段是科技爆炸的阶段,社会对于人才的需求也随着社会的发展越来越苛刻.在初中阶段作为人才培养的基础阶段,更要注重对学生创新思维能力的培养,发展学生探究问
新闻节目既是电视媒体节目体系中标志性的内容,同时电是近年来国内电视传播改革的“热点”对象。2003年5月1日,央视酝酿已久的新闻频道终于开播,确立了境内电视新闻传播的新
赣西北山区,有一所巴掌大的山里小学。屋檐下的松树上,挂着一只破脸盆,那便是山娃上课的铃。黄泥巴垒的墙,歪歪斜斜的窗子,没剩下几块玻璃。油布盖的房顶,山风一吹,油布“刮刮叫”,脱落的黄土粒像雨点一样滚下来,用手一拍,土粒儿在空中快活地蹦跳着,像顽皮的山娃。晴天一身灰,雨天一包脓的穷沟沟谁愿呆?  陈青“吱呀”一声推开木窗,倚在窗前,环视着郁郁葱葱的山林,满眼的眷恋。他舍不得这一片熟悉的山林,舍不得十
目的:本实验旨在探讨脂肪细胞对破骨细胞分化及其功能活性的影响,解析其可能的分子机制。方法:ST2小鼠间充质干细胞成脂诱导21天,分化后的ST2-脂肪细胞于无血清α-MEM中培养1
党的先进性在实践中是具体的。因此,学习贯彻江泽民总书记“5·31”重要讲话精神,实践“三个代表”重要思想,关键是结合实际,放眼全局,把握规律,研究和解决经济社会发展中的
根管治疗术(Root canal treatment, RCT)是治疗各型牙髓病和根尖周病的最有效方法。根管治疗术通常包括三个基本步骤:根管预备、根管消毒、根管充填。根管治疗术的成功与否主
走在人群中,他们是那么普通与平凡,就像我们常见的一棵草或一棵树;走在生活中,他们是那么随和与宽容,就像我们可亲可近的兄弟姐妹。也许,他们没有轩昂的气势,没有靓丽的外表;也许,他们曾为琐事愁眉苦脸,曾为工作中的不顺心难过。可是,在生与死的面前,他们却做出了常人难以做到的抉择——在山崩地裂中,他们是那么镇静、坚强、勇敢,留给我们一个个伟大的身影。  在灾难中,年幼的孩子因为有了他们不再害怕,惶恐的学生
人的世界观的改造是一个动态过程,要让主观世界适应客观世界日新月异的变化,始终要跟上世界快节奏发展的节拍,从而能动地改造世界。“三个代表”要求,则为当代中国共产党人世
新课程改革的推进更加重视学生的个体发展,注重使每位学生都得到相应的发展,于是因材施教、分层教学就被提上了日程.分层教学承认学生之间存在的个体差异,尊重学生在思维、个