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“互联网＋”时代是一个“微”时代,网络逐步成为学生学习必不可少的条件,数字化环境下的在线学习、移动学习和泛在学习所流转的主要是碎片化的“微信息”,这种学习方式大有取代传统学习方式而成为主流的趋势。
基于微课程资源的混合式学习模式在生物学教学中的运用
【摘 要】
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“互联网＋”时代是一个“微”时代,网络逐步成为学生学习必不可少的条件,数字化环境下的在线学习、移动学习和泛在学习所流转的主要是碎片化的“微信息”,这种学习方式大有取
【机 构】
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贵州省铜仁市民族中学,广东省广州市南海中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年11期
其他文献
结合教学实践,巧用初中生物课程中蕴含的德育素材,将其渗透在课堂教学中,使学生在获得生物学知识的同时,也得到情感熏陶和道德教育,从而达到"德智并育"的双重目标。