【摘 要】
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在现阶段新课改的深入发展下,高中英语教学对学生词汇的掌握数量要求提高,同时对于学生的词汇应用水平也有更高标准的要求.新课程改革中指出,此阶段学生的高考英语水平应达到
【机 构】
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吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第五中学
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在现阶段新课改的深入发展下,高中英语教学对学生词汇的掌握数量要求提高,同时对于学生的词汇应用水平也有更高标准的要求.新课程改革中指出,此阶段学生的高考英语水平应达到八级水准,需要熟练掌握3300个词汇和400以下到500以下的短语,同时要求学生词汇阅读量总数为三十万.所以,如何切实提高学生的词汇掌握数量,使词汇教学得到持续发展,则成为当前高中英语教师面对的主要问题.本文就词汇教学在高中英语课堂中的应用策略展开探究,并结合学生实际情况提出了以下具体对策.
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