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小学三年级学生不再像一、二年级要求简单地去看图写话，而要从结构、写法、形式、内容等各方面完成一篇作文，难度加大了，以至于很多学生望“文”生怯。我时常也有这样的困惑：上习作课的时候什么都想讲给学生，生怕错漏了任何一点；学生也能够积极回答问题，自我感觉课堂氛围良好。但是作文一收上来，就发现学生根本没吸收多少。这也让我不断反思，如何才能上好习作课。