【摘 要】
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【摘 要】数列是高中数学的重要内容之一，是历年高考的必考内容，随着高考改革和探索的不断深入，高考命题突出基础性、综合性、应用性、创新性的同时，还强调应依据人才选拔要求，发挥高考的选拔功能，注重能力立意、思想为先、素养导向。数列的放缩问题是最能体现学生数学素养和数学思维方法的试题，加强对等比数列的求和公式及其应用是本次探究的重点。 【关键词】等比数列;放缩;符号函数 【中图分类号】G633.6
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【摘 要】数列是高中数学的重要内容之一，是历年高考的必考内容，随着高考改革和探索的不断深入，高考命题突出基础性、综合性、应用性、创新性的同时，还强调应依据人才选拔要求，发挥高考的选拔功能，注重能力立意、思想为先、素养导向。数列的放缩问题是最能体现学生数学素养和数学思维方法的试题，加强对等比数列的求和公式及其应用是本次探究的重点。
【关键词】等比数列;放缩;符号函数
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）28-0174-03
教學中通过挖掘教材和高考真题：对一些结论进行大胆猜测、拓展、延伸，总结，这是进一步深化课堂教学，透视数学核心素养，聚焦数学思维方法，培养探索能力的有效途径。
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【摘 要】信息技术是初中教学的重要课程之一，它不但能提高学生的信息技术素养，还能较好地培养学生的创新与创造能力。本文对在初中信息技术教学中培养学生创造能力的教学策略进行了探索，主要从问题教学培养学生意识、运用思维导图发展学生创新思维、加强动手实践教学培养创造能力、围绕学生兴趣教学强化创造能力这四个方面进行了论述，希望对发挥信息技术学科的育人价值起到帮助作用。 【关键词】信息技术;课堂教学;创造能
【摘 要】在素质教育的背景下，高中物理教学不仅需要学生掌握理论知识，还需要学生具有良好的实验操作技能，以及良好的观察能力、分析能力，进而全面提升学生的物理核心素养，因此需要教师采用灵活的教学策略，帮助学生提升各项思维能力。本文对高中物理的特点概述，分析如何在高中物理教学中培养学生的思维能力，希望可以让学生更加高效的学习物理知识。 【关键词】高中;物理教学;各项思维能力 【中图分类号】G633.
【摘 要】随着新课改的不断推进，物理这个科目也在进行着创新教学。初中物理主要是引导学生对简单物理常识的认识与学习，教学难度低，与学生生活贴近。但是高中物理知识覆盖面广，内容严谨，学生学习难度有所增加。以前老旧的物理教学方式已经远远不能适用现代高中物理课堂教学。所以要寻找一种新的物理教学方式帮助学生学习。本文旨在讨论如何用“情境体验式”教学方式提高高中物理学习效率。 【关键词】高中物理;情境体验;
【摘 要】“趣”作为学之乐所在，是教学的一大精髓。强化教学中“趣”的渗透与应用是贯彻生本理念的一个重要举措，具有很强的应用研究价值。本文从初中化学实验教学视角，就如何渗透“趣”，高效应用趣味实验进行了深入探讨，以期不断提升初中化学教学有效性。 【关键词】初中化学;趣味实验;应用对策 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）28-0171-02
【摘 要】“a1：a2=1：3”这个物理情境，是典型的多过程问题，是高中物理教学中的必然会讲的内容，是高考的高频考点，是学生的易错处，且对理解矢量的方向性大有好处。从物理知识的角度，这个运动情境可以与牛顿运动定律、能量、动量、电学结合。从物理过程的角度，这个运动情境可以从时间和位移两个角度创新。 【关键词】“a1：a2=1：3”;物理创新 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编
【摘 要】高中阶段的核心素养培养包含对学生物理观念、科学思维、实验探究、科学态度和责任的综合培养。使学生在高中物理学习过程中，在接受基础知识教育的同时，其科学精神也随之提高，让学生具有个人发展和社会需要的必备品格和能力，使教育真正成为育人的过程。本文对如何在高中物理教学中渗透核心素养培养展开探讨。 【关键词】高中;物理教学;核心素养;探讨 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编
【摘 要】本着尊重学生，全面依靠学生，把课堂还给学生的教育理念，高中数学教师实施小老师制课堂模式逐渐兴起。教师如同导演在课内发现小老师，扩大小老师队伍，对小老师制课堂模式做充分的准备，不断挖掘学生潜能，使小老师制课堂模式灵活机动，有效地变被动学习为主动学习。小老师制课堂模式不仅大大提高了学生的学习兴趣，还增强了学生的社会责任感。 【关键词】“小老师制”;课堂模式;学习兴趣 【中图分类号】G63
【摘 要】物理是高中階段学生学习的重点以及难点，通过物理知识的学习能够培养学生的逻辑思维能力以及独立思考能力，对学生的成长以及发展具有重要的促进作用。实验是高中物理教学重要的组成部分，通过实验学生能够对学习的理论知识进行系统的验证，动手操作能力也能够得到全面提高。新的课程标准对高中物理实验教学提出了更高的要求，教师应将培养学生的创新能力作为教学的重点，为此教师在实际教学过程中需要深入分析学生的实际
【摘 要】创新思维是学生数学学习过程中不可缺少的一项基本素养，初中数学教学中，学生创新思维的培养是非常重要的，学生只有具备了充分的创新思维与创新能力才能够高效地进行数学知识的学习与应用。作为初中数学教师，在教学中除了要进行基础知识和技能的教学，还要注重学生创新能力的培养，从知识、技能、情感等方面共同促进初中生全面健康成长。本文从初中生创新思维培养的重要性入手，简要分析了提高初中生创新思维的教学策略
【摘 要】中学阶段与小学不同，教学难度和科目有所增加，特别是物理学习需要逻辑思维能力，注重培养学生的核心素养。物理课程是中学阶段课程体系中的重要部分，是学生认识科学、探索世界关系的重要工具，对提升学生思维能力有关键作用。从当前中学物理教学来看，普遍存在学生基础不牢等问题，如何培养核心素养提高学习效率，是当前教师研究的重点问题。 【关键词】核心素养;中学物理;对策 【中图分类号】G633.7 【