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随着我国新课程的运行，新课程的教育理念--以人为本，面向全体，也开始慢慢的渗透到每位教育者的心中。以往教育工作者采用的是重点培养优等生，辅导后进生，过分忽略中等生的教育方式。正是这种教育方式，导致了课堂中经常性的出现：优等生思维活跃，成绩优，表现佳，由此成为了课堂的新宠；而后进生则由于其学习能力较差，会得到老师的格外注意与帮助；中等生则会由于学习成绩一般，而被老师所忽视。长期下去，中等生就会慢慢的养成在课堂中保持安静，在班里也形同于无。但是在一个班里，中等生的人数最多，成绩上下波动的也最为明显，它可以提升到优等生的行列中，也可以下降到后进生的队列中。因此，想要有效地提高小学数学的教学质量，首先还要加强对于中等生的注意，成功激活中等生。激活的方式具体如下文所述。