【摘 要】
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课堂教学质量的好与坏直接关系到学生素质教育培养的成效,现阶段大多初中化学课堂教学成果极为低效,高校课堂的理念更需引得学校及教师的重视。为了更好的培养初中生的实践创
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课堂教学质量的好与坏直接关系到学生素质教育培养的成效,现阶段大多初中化学课堂教学成果极为低效,高校课堂的理念更需引得学校及教师的重视。为了更好的培养初中生的实践创新能力,首先需转变课堂教学方式,而创新教学方式离不开教师观念的转变,改革教学方式,追求高校课堂的任务是亟不可待的。高效的化学课堂是以学生的学习效率为前提,以培养初中生的化学素养为目标,通过在观念上的转变到采取必要的教学手段让学生在实践操作掌握学习的知识与技巧,这种努力的结果便是实现双收益,不仅教学质量提高了,而且学生的学习能力也会有质的飞跃。
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