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教师作为课堂教学的主导者,语言仍然是课堂上师生交流的最直接、最有效的教学工具.教师充满魅力的课堂评价语言,虽不是蜜,但可以粘住学生;虽不是磁,但可以吸引学生.
在激励中成长在评价中发展——浅谈小学语文课堂评价语言
【摘 要】
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教师作为课堂教学的主导者,语言仍然是课堂上师生交流的最直接、最有效的教学工具.教师充满魅力的课堂评价语言,虽不是蜜,但可以粘住学生;虽不是磁,但可以吸引学生.
【机 构】
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福建省漳州市第二实验小学,福建漳州,2163027
【出 处】
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课堂内外·教研论坛
【发表日期】
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2012年8期
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