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摘要：课堂教学是发展学生创新意识的主阵地！本文以圆锥曲线教学中出现的“漏点”的解决为例，谈课堂教学要渗透创新意识. 圆锥曲线的“漏点”包括：两圆方程相减得什么? 双曲线中点弦存在性的探讨；和、差、积、商的轨迹问题等. 通过不同的教学方式，把学生卷入教学中来，共同经历发现、创造的过程，培养他们的创新能力.
关键词：创新意识；“漏点”；切线长相等；中点弦存在；和差积商的轨迹
关键词：创新意识；“漏点”；切线长相等；中点弦存在；和差积商的轨迹