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作业，作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭．已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践，如何设计作业，设计什么样的作业，已成为每个教师亟待研究和解决的问题。
新课程标准下的作业设计应突出“四性”
【摘 要】
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作业，作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭．已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践，如何设计作业，设计什么
【机 构】
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福建连江县私立明智学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年1期
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