论文部分内容阅读
中学数学思想方法与解题教学研究一直都是很多一线教师最热衷讨论的问题.本文作者根据自己的教学实践在这个问题上作了深入地分析和探讨.
新课改下高中数学思想方法在解题教学中的渗透
【摘 要】
：
中学数学思想方法与解题教学研究一直都是很多一线教师最热衷讨论的问题.本文作者根据自己的教学实践在这个问题上作了深入地分析和探讨.
【机 构】
：
民权县教师进修学校 河南 民权 476800
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年18期
其他文献
自主学习理论作为认知学习理论的新发展,是目前西方日渐流行的学习理论,它以一种全新的方式对教育和教学进行诠释,为认识教育和教学提供了新的视角.在新世纪的学习型社会中,
随着全球一体化经济形势愈演愈烈,在2013年以习近平主席为首的党中央"一带一路"战略背景的指引下,我国企业对外投资又有了新的机遇和挑战。本文旨在分析新的政策背景下我国企
后进生形成的原因是多种多样的.要让后进生正常地探究数学,尤其在我们新课程的教学模式中,让学生把握准确的学习起点、多为他们创造展示的机会,使后进生不断体验成功,从而树
目前,在小学数学的课堂教学中,应用题的教学较为复杂,是数学教学中的一个难点所在.对于小学数学应用题的教学而言,其教学方式应该是循序渐进的,教师不应该对学生有过分的要求
在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生所想,优化数学作业的设计,避免那些机械、重复、乏味的低效作业,充分调动学生作业的积极性,让他们在完成数学作业的过程中
素质教育的第一要义是“面向全体学生”,现代社会对人才的需求也是多样化的,但是,在高中的数学教学中,不可忽视的是:不同的人对数学有不同层次的要求,学生的数学学习能力也存