【摘 要】
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本文首先对绿色包装的定义进行阐述,根据国际公认的判断包装与环境的3R1D原则,并对现实生活中包装存在的一些问题进行分析、整理,在原有的基础上,站在艺术设计的角度去探讨解
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本文首先对绿色包装的定义进行阐述,根据国际公认的判断包装与环境的3R1D原则,并对现实生活中包装存在的一些问题进行分析、整理,在原有的基础上,站在艺术设计的角度去探讨解决这一问题的方案。在此我主要侧重点是从包装的色彩运用,去探索解决问题的办法。不管是绿色包装还是简约包装,它的合理性质都是相对存在的。社会经济的不断发展,对绿色包装的要求也会随之变化。所以,设计师应该从基本做起,减少设计污染,改善社会环境,从而更合理的进行好包装设计和提高我国的包装设计水平。
In this paper, the definition of green packaging is first described. According to the internationally recognized 3R1D principles of packaging and environment, some problems existing in the packaging of real life are analyzed and sorted out. On the basis of the original, standing in the perspective of art design Explore solutions to this problem. My main focus here is to use color from the packaging to explore ways to solve the problem. Whether it is green packaging or simple packaging, its reasonable properties are relative. The continuous development of social economy, the requirements of green packaging will also change. Therefore, designers should start from the basic, reduce design pollution, improve the social environment, so as to make a more rational package design and improve our packaging design.
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猪嵴病毒(Porcine kobuvirus)是微小核糖核酸病毒科(Picornaviridae)嵴病毒属(Kobuvirus)成员。2008年,匈牙利学者首次报道在无临床症状表现的猪粪便中发现猪嵴病毒；2009年,在
本论文以国内分离的1株SIVH1N1亚型流行毒株为研究对象。参考GenBank中已发表的SIVHA基因序列，设计、合成了一对含有BamHI和HindⅢ酶切位点以及ATG起始密码子的引物，通过RT
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摘要：數学教学情境的创设，是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法，来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果；或使学生产生某种情感的体验。建构主义认为，学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过有意义的建构方式获得的。 关键词：数学情境 创设情境 创设问题 问题情景 实践
摘要：英语教学过程是一个有机整体，教学中既要考虑到它的全面性和整体性，也要考虑到它的阶段性和各阶段的合理衔接和自然过渡。初、高中英语教学的衔接过渡直接影响到高中英语学习能否顺利开展，教学任务能否完成，甚至关系到三年后的高考。因此，帮助高一新生顺利完成从初中到高中的过渡，是所有初、高中英语教师在教学中都必须面对的一个问题。 关键词：过渡 学习习惯 教学艺术 从新颁布的普通高级中学《英语课程标准》
21世纪，我们倡导学生行为习惯的养成教育，那么何为养成教育呢？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。 “良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。”它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是小学德育的中心环节。它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面
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