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本文通过对摄影课程新特点的分析,结合信息技术的发展,设计了三个教学策略,包括基于课堂环境的体验学习策略、基于资源的自主学习策略、基于问题的协作学习策略,并对每个策略的设计步骤分别进行了说明.
信息技术环境下《摄影》课程教学策略探究
【摘 要】
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本文通过对摄影课程新特点的分析,结合信息技术的发展,设计了三个教学策略,包括基于课堂环境的体验学习策略、基于资源的自主学习策略、基于问题的协作学习策略,并对每个策略
【机 构】
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天津师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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