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【文章摘要】
文章通过对神华准能大准铁路公司学习型组织创建过程中的“135”工作思路进行详细地阐述，结合当前时代发展需要和企业改革发展需求做了较为细致的探索与思考。特别是思路部分，以实际出发，形成机制，促成理念，展现了一个企业在学习型组织创建过程中进行探索的具体步骤。
【关键词】
学习型组织;工作思路;探索与思考
0 前言
随着全球化经济的迅速发展，外部环境发生了巨大变化，现代企业在激烈的市场竞争中，要想求得生存并不断向前发展，就必须培养强有力的核心竞争力，而注重创新与全球化，以学习型组织推动企业持续经营、基业长青是重要途径之一。
学习型组织是指在信息化的社会背景下，具有浓郁学习氛围，能充分发挥组织成员的创造性思维和实际工作能力，结构简明、运转高效、符合人性的、能持续发展的新型组织。学习型组织组织层次简明，不存在等级概念，组织成员之间为伙伴关系，结构扁平化;组织成员之间彼此询问、相互学习，关系和谐自然，组织咨询化;自身形成系统，与社会有机联系，系统开放化。它不仅具有持续学习、创新发展的能力，而且具有高于个人绩效总和的综合绩效和顽强的生命力。创建“学习型组织”不是简单的加强学习，而是组织思想观念、工作方式、组织结构和运作机制的一场根本性变革。大准铁路公司在创建“学习型组织”的道路上通过不断地实践探索与思考总结，紧紧围绕公司发展战略和总体目标，以提高员工综合素质、激发组织创造力为目标，以学习激发创新，以创新激发潜能，逐渐营造出“学习改变命运，知识成就未来”的良好氛围，有效地推动了公司的创新创效。
1 明确目标 团队聚力是基础
创建学习型组织必须首先设定企业和员工的共同战略目标，使组织的全体成员拥有一个共同追求的目标，树立积极的价值观和使命感。以大准铁路公司为例，该公司在近几年转型升级、提质增效的发展道路上，将“打造金色大准品牌，创建世界一流铁路”的战略目标深深植根于每一名员工的内心深处，运量得到连年大幅度攀升，安全生产周期持续得到延长，员工整体幸福指数得到不断地提高。
企业的战略目标是建立在每个组织成员的个人目标基础上的，战略目标的实现同员工个人的学习、工作、生活目标紧密相关。如果员工把工作仅仅看作是换取薪金的一种手段，个人的创新创效能力就很难发挥出来。反之，只有把工作当作是发挥自己才能、创造美好生活、发展伟大事业的途径，个人的作用才会得到充分地放大，组织的力量就会得到非加法累计的体现，即产生1+1>2的效果。大准铁路公司在创建学习型组织的过程中，以建设管理型、技能型及复合型人才队伍为重点，把合适的人用在合适的岗位上，深入挖掘每名员工的潜能，积极为员工搭建学习成长和展示才能的平台，形成了“人人是人才，人尽其才”的浓厚氛围。让学习成为每位员工的自觉行为和自身需要，让学习成为推动公司发展的不竭动力，这既是实现战略目标的有效保障，更是学习型组织创建的目标所在。大准铁路公司在健全学习制度、营造学习氛围的同时，努力提升团队学习能力，激发团队战斗力和凝聚力，为创建学习型组织奠定了坚实的基础。
2 突出重点 创建思路是根本
目标一旦确立，就需要在具体的实施过程中制定明确的创建思路，更要有具体的、详实的、重点的工作内容。大准铁路公司在着手研究学习型组织创建的过程中，以“135”工作思路为引导，精心组织、层层推进，走出了一条极具大准铁路特色的学习型组织创建之路。
“1”是建立“一套机制”，即建立一套全员学习的考核、评价、激励机制;
“3”是树立“三个理念”，即树立终身学习理念、全员学习理念和团体学习理念;
“5”是开展“五项活动”，即开展“金色大讲堂”、“书香大准，快乐学习”主题读书活动、员工经济技术创新活动、全员教育培训活动和内外部对标交流活动。
该创建思路既是创建学习型组织的科学、系统的导向依据，又是各级组织落实创建工作、提升团队学习力的有效保障，对于提升团队综合绩效、推动公司新型发展具有非常重要的现实意义，也提供了强有力的动力支持。
3 完善制度 建立机制是保障
任何一个目标的实现都需要有一套完善的制度体系作保障。建立一套科学合理、符合实际的管理制度既能有效地规范和统一管理行为，又有利于工作的落实和执行。学习型组织也是如此，这就需要我们在长期的实践探索中，不断完善学习、考评等相关制度，建立长效激励机制，确保学习型组织创建的规范有序、持续发展。
大准铁路公司始终把学习型组织建设作为一项系统工程来抓，形成了“学、考、评、奖”一体化创建机制。一是层层建立、完善领导机构，制定具体规划和实施方案，建立了两级机关“每周一学”制度，健全了两级中心组学习制度，制定了“金色讲堂”管理办法和业余党校管理办法，通过充分发揮学习阵地作用，使全体干部员工有针对性地制定自身学习目标，达到整体提升;二是建立了日常评比、定期考核相结合的考核机制，通过对基层党支部、两级机关、各车间、班组及员工的日常检查评比和定期考核验收，确保了学习型组织创建工作掷地有声;三是开展全员综合评价工作，各单位通过每日一题、技术比武、现场调研等方式，对员工的学习主动性、理论水平和运用能力三个方面进行综合评价，查找员工存在的薄弱环节，并有针对性进行指导和帮教，不断提升员工的学习力;四是健全完善奖励机制，通过选树表彰典型、内部经验交流、专题宣传报道等多种形式，大力宣传学习型组织创建过程中涌现出的先进集体和优秀员工，弘扬正能量，激发新潜能，逐步形成“人人崇尚学习、团队学习致胜”的文化氛围。
4 理念引导 入心入脑是关键
理念是行动的先导，行动是执行的前提。学习型组织创建工作要想得到有效执行和全面推动，关键是通过学习理念的导入，逐步转变企业员工的学习观念，促使员工超越自我、实现潜能最大化，进而推动组织破除陈规、实现效能最大化，进而达到员工和企业共同发展的目的。 4.1 树立终身学习理念，着力培养学习能力。员工学习能力直接决定了学习的效果，而员工的学习效果对于推动组织创新能够起到非常重要的作用。大准铁路公司从培养员工学习能力入手，通过定期组织学习力讨论活动、举办优秀体会文章评选，适时组织专题讲座、技能比赛、读书交流、作品征集、文体竞赛等活动，全方位、多渠道挖掘员工学习潜能，激发员工学习兴趣，使员工能够根据自己从事的岗位特点及兴趣爱好，有针对性地进行学习，全面引导员工树立终身学习理念，真正把学习作为一种精神追求、一种生活方式，进而形成规范的学习行为 、良好的学习习惯及有效的学习方法，为学习型组织创建奠定了良好的理论基础。
4.2 树立全员学习理念，着力培养实践能力。俗话说，实践出真知。实质上，实践是理论学习的再认识、再升华，也只有做到学以致用，才能学有所成。学习型组织创建更需要每个人在不断地学习中，勤于思考、勇于实践，真正做到全员学习、深入实践。大准铁路公司积极开展全员大学习、大讨论、大反思活动，通过学习会、研讨会、师徒结对帮扶等多种形式，引导员工树立“选择学习就是选择进步”和“自主学习，主动实践”的理念。通过全员岗位练兵、班组观摩交流、岗位公开竞聘等方式，积极为员工搭建成长进步、实践锻练的平台，不断引导员工加强岗位理论和技术业务的学习，将学到的知识应用到实践工作中，轉化为组织推动力。
4.3 树立团体学习理念，着力培养创新能力。创新是企业发展的灵魂，创新是提高企业竞争力的必然选择。技术的创新、管理的创新、制度的创新、文化的创新……无不引领着企业前行和发展。大准铁路公司始终以创新为引领，全面树立团体学习理念，以学习型领导班子、党组织、机关和车间班组的层层创建，推动学习型组织创建工作，助力企业创新发展。通过高层研讨、课题研究、一线调研等方式，积极创建学习型领导班子，不断提升领导班子决策的科学性和全面性，打造企业快速发展的“领头雁”;利用“三会一课”、业余党校等有效阵地，通过领导干部上讲台、理论骨干下基层、特色分讲堂等途径，积极开展学习型党组织创建，不断提升党员群众政治理论水平。同时，积极探索党员结对帮扶、党员示范岗、党员一岗双责等好经验、好做法，不断提升基层党支部建设水平;以提高服务能力、工作水平和加强作风建设为重点，认真抓好管理理论、科技人文、法律法规等内容的学习;以创建学习型机关为引领，着力开展“五型机关”建设，努力建设服务型、学习型、效率型、廉洁型、创新型的高效能机关;以提升员工安全意识、业务能力为目标，成立各种形式的兴趣小组、攻关小组、文体活动小组、劳动竞赛小组，开展不同专业的技术比武、岗位练兵、合理化建议征集活动等，积极创建学习型车间、班组，为员工搭建学习交流、切磋技术、展示自我的平台。
5 激发活力 特色载体是重点
学习型组织的学习最终要实现从个人学习到团队学习，决不能用高压与逼迫的方式组织学习，而应该以关心的态度去动员员工学习，使学习型组织具有开放性与协调性。这就需要各级组织在创建过程中，积极搭建有利于员工团体学习，并能够充分展示员工学习成果的有效载体，这样才能真正取得实效。
大准铁路公司在多年的实践与探索中，认真研究、科学规划，全方位打造特色载体，增强了学习型组织创建的生机与活力。结合大准铁路“点多线长、人员分散”的实际特点，公司重点开展好“五项活动”。
5.1 创办“金色大讲堂”，形成自上而下的学习阵地。“金色大讲堂”是大准铁路公司在推进学习型组织创建过程中打造的一个重要载体，采取分层建立模式，公司建立集中讲堂，由公司领导带头，各部门单位负责人以及相关业务骨干进行选题授课;机关各部门和各单位利用例会、中心组学习、业余党校等阵地，建立各具特色的分讲堂，由领导班子成员及业务骨干进行授课。“金色大讲堂”内容丰富、贴近实际，既是广大干部员工相互学习、思想交流的阵地，又为干部员工施展才华、提升素质搭建了平台，为提升各级管理人员的学习力、思考力、创新力和管理力，引领广大员工主动学习、深入实践、提高能力奠定了基础。为公司贯彻全员学习、团队学习的理念起到了非常大的作用。
5.2 开展“书香大准，快乐学习”读书活动，营造浓厚学习氛围。大准铁路公司开展此项活动，重点引导干部员工围绕“读、研、讲、写”四个环节进行学习，针对不同岗位、不同对象的特点，开展各个层次的“读书周”、“读书月”活动。同时，着力建设好员工之家、图书室、学习园地等文化阵地，大力推进了内网学习平台建设，不断丰富员工干部队伍的学习形式。期间，各单位创新活动形式，丰富活动内容，开展了“每周一小学，每月一大讲”、团员青年赠书仪式、读书心得评比、班组“每日一题”等学习实践活动，促进了学习成果的形成与共享，引导员工树立时时学习、事事学习、处处学习的理念，营造出“人人是学生、人人是先生”的氛围。
5.3 开展职工经济技术创新活动，激发员工献计企业发展的积极性。大准铁路公司积极创建职工创新工作室，不断健全技术攻关、成果转化、奖励激励等各项制度，每年选择2-3个项目进行重点立项，引导一线职工开展技术攻关、技术革新和发明创造，通过参加前沿科技讲座、技术论坛、组织学习交流等活动，培育了一批优秀的技术技能型人才。同时，通过广泛开展岗位练兵、技术比武、“万安赛”、“百趟赛”等群众性劳动竞赛，组织“金点子”合理化建议征集活动，逐步扩大员工参与面和覆盖面，深挖员工潜能、总结推广先进技术，有效帮助员工提高实操能力和整体素质。同时，探索建立建议征集、评审、采纳、奖励等长效机制，每年组织评选最有价值的“十大金点子”，分别予以表彰奖励，激发了广大员工开展技术创新，为企业发展建言献策的主动性和积极性。
5.4 开展全员教育培训，多措并举提高岗位技能。大准铁路公司始终坚持“内训为主、外训为辅”的培训方式，充分发挥公司、段两级职教部门的职能作用，精心制定培训计划、设计培训课程，完善员工培训管理、考核和效果评估体系。通过积极推广典型案例、视频讲座、幻灯片教学，组织领导干部、优秀技术人才轮流上讲台，因地制宜对员工进行现场实操培训;通过开展观摩交流、切磋研讨、师徒结对、新旧员工间传帮带等活动，强化员工岗位能力和技术水平。
5.5 开展内、外部对标交流活动，推动企业创新发展。大准铁路公司把对标交流活动作为创新管理和赶超先进的有效手段，贯穿于生产经营活动的各领域、各岗位，构建了较为完善的“设标、对标、追标、达标”管理体系，围绕生产经营、安全管理、技术创新、节能降耗等重点难点问题，以国际、国内一流、行业先进或兄弟单位为标准，积极开展外部对标交流活动，总结交流对标成果，结合实际推广运用;同时，在公司内部广泛开展班组对标观摩、岗位任职交流、安全管理现场会、典型经验推广等对标活动，促进了对标活动的制度化、规范化和常态化发展，有效推动了公司创新发展。
6 结语
在学习型组织创建过程中，企业面临的难题和应主攻的突破口都有着截然不同的特点，要想又快又好地创建学习型组织，就需要不断地在探索中思考，在思考中创新。大准铁路公司正是通过不断地实践探索与思考总结，实现了员工与企业共同发展的有效结合，验证了学习型组织高效务实的优势所在。
【参考文献】
[1]程鹏."学习型组织"的标准、内涵及其具体要求[J].科技进步与对策，2005，22（4）：118-119.DOI：10.3969/j.issn.1001-7348.2005.04.043.
[2]李宁清.对企业构建学习型组织的思考[J].冶金经济与管理，2013，（2）：45-46.DOI：10.3969/j.issn.1002-1779.2013.02.015.
[3]商贵新.试论企业学习型组织的构建[J].科技致富向导，2012，（23）：51，110.
文章通过对神华准能大准铁路公司学习型组织创建过程中的“135”工作思路进行详细地阐述，结合当前时代发展需要和企业改革发展需求做了较为细致的探索与思考。特别是思路部分，以实际出发，形成机制，促成理念，展现了一个企业在学习型组织创建过程中进行探索的具体步骤。
【关键词】
学习型组织;工作思路;探索与思考
0 前言
随着全球化经济的迅速发展，外部环境发生了巨大变化，现代企业在激烈的市场竞争中，要想求得生存并不断向前发展，就必须培养强有力的核心竞争力，而注重创新与全球化，以学习型组织推动企业持续经营、基业长青是重要途径之一。
学习型组织是指在信息化的社会背景下，具有浓郁学习氛围，能充分发挥组织成员的创造性思维和实际工作能力，结构简明、运转高效、符合人性的、能持续发展的新型组织。学习型组织组织层次简明，不存在等级概念，组织成员之间为伙伴关系，结构扁平化;组织成员之间彼此询问、相互学习，关系和谐自然，组织咨询化;自身形成系统，与社会有机联系，系统开放化。它不仅具有持续学习、创新发展的能力，而且具有高于个人绩效总和的综合绩效和顽强的生命力。创建“学习型组织”不是简单的加强学习，而是组织思想观念、工作方式、组织结构和运作机制的一场根本性变革。大准铁路公司在创建“学习型组织”的道路上通过不断地实践探索与思考总结，紧紧围绕公司发展战略和总体目标，以提高员工综合素质、激发组织创造力为目标，以学习激发创新，以创新激发潜能，逐渐营造出“学习改变命运，知识成就未来”的良好氛围，有效地推动了公司的创新创效。
1 明确目标 团队聚力是基础
创建学习型组织必须首先设定企业和员工的共同战略目标，使组织的全体成员拥有一个共同追求的目标，树立积极的价值观和使命感。以大准铁路公司为例，该公司在近几年转型升级、提质增效的发展道路上，将“打造金色大准品牌，创建世界一流铁路”的战略目标深深植根于每一名员工的内心深处，运量得到连年大幅度攀升，安全生产周期持续得到延长，员工整体幸福指数得到不断地提高。
企业的战略目标是建立在每个组织成员的个人目标基础上的，战略目标的实现同员工个人的学习、工作、生活目标紧密相关。如果员工把工作仅仅看作是换取薪金的一种手段，个人的创新创效能力就很难发挥出来。反之，只有把工作当作是发挥自己才能、创造美好生活、发展伟大事业的途径，个人的作用才会得到充分地放大，组织的力量就会得到非加法累计的体现，即产生1+1>2的效果。大准铁路公司在创建学习型组织的过程中，以建设管理型、技能型及复合型人才队伍为重点，把合适的人用在合适的岗位上，深入挖掘每名员工的潜能，积极为员工搭建学习成长和展示才能的平台，形成了“人人是人才，人尽其才”的浓厚氛围。让学习成为每位员工的自觉行为和自身需要，让学习成为推动公司发展的不竭动力，这既是实现战略目标的有效保障，更是学习型组织创建的目标所在。大准铁路公司在健全学习制度、营造学习氛围的同时，努力提升团队学习能力，激发团队战斗力和凝聚力，为创建学习型组织奠定了坚实的基础。
2 突出重点 创建思路是根本
目标一旦确立，就需要在具体的实施过程中制定明确的创建思路，更要有具体的、详实的、重点的工作内容。大准铁路公司在着手研究学习型组织创建的过程中，以“135”工作思路为引导，精心组织、层层推进，走出了一条极具大准铁路特色的学习型组织创建之路。
“1”是建立“一套机制”，即建立一套全员学习的考核、评价、激励机制;
“3”是树立“三个理念”，即树立终身学习理念、全员学习理念和团体学习理念;
“5”是开展“五项活动”，即开展“金色大讲堂”、“书香大准，快乐学习”主题读书活动、员工经济技术创新活动、全员教育培训活动和内外部对标交流活动。
该创建思路既是创建学习型组织的科学、系统的导向依据，又是各级组织落实创建工作、提升团队学习力的有效保障，对于提升团队综合绩效、推动公司新型发展具有非常重要的现实意义，也提供了强有力的动力支持。
3 完善制度 建立机制是保障
任何一个目标的实现都需要有一套完善的制度体系作保障。建立一套科学合理、符合实际的管理制度既能有效地规范和统一管理行为，又有利于工作的落实和执行。学习型组织也是如此，这就需要我们在长期的实践探索中，不断完善学习、考评等相关制度，建立长效激励机制，确保学习型组织创建的规范有序、持续发展。
大准铁路公司始终把学习型组织建设作为一项系统工程来抓，形成了“学、考、评、奖”一体化创建机制。一是层层建立、完善领导机构，制定具体规划和实施方案，建立了两级机关“每周一学”制度，健全了两级中心组学习制度，制定了“金色讲堂”管理办法和业余党校管理办法，通过充分发揮学习阵地作用，使全体干部员工有针对性地制定自身学习目标，达到整体提升;二是建立了日常评比、定期考核相结合的考核机制，通过对基层党支部、两级机关、各车间、班组及员工的日常检查评比和定期考核验收，确保了学习型组织创建工作掷地有声;三是开展全员综合评价工作，各单位通过每日一题、技术比武、现场调研等方式，对员工的学习主动性、理论水平和运用能力三个方面进行综合评价，查找员工存在的薄弱环节，并有针对性进行指导和帮教，不断提升员工的学习力;四是健全完善奖励机制，通过选树表彰典型、内部经验交流、专题宣传报道等多种形式，大力宣传学习型组织创建过程中涌现出的先进集体和优秀员工，弘扬正能量，激发新潜能，逐步形成“人人崇尚学习、团队学习致胜”的文化氛围。
4 理念引导 入心入脑是关键
理念是行动的先导，行动是执行的前提。学习型组织创建工作要想得到有效执行和全面推动，关键是通过学习理念的导入，逐步转变企业员工的学习观念，促使员工超越自我、实现潜能最大化，进而推动组织破除陈规、实现效能最大化，进而达到员工和企业共同发展的目的。 4.1 树立终身学习理念，着力培养学习能力。员工学习能力直接决定了学习的效果，而员工的学习效果对于推动组织创新能够起到非常重要的作用。大准铁路公司从培养员工学习能力入手，通过定期组织学习力讨论活动、举办优秀体会文章评选，适时组织专题讲座、技能比赛、读书交流、作品征集、文体竞赛等活动，全方位、多渠道挖掘员工学习潜能，激发员工学习兴趣，使员工能够根据自己从事的岗位特点及兴趣爱好，有针对性地进行学习，全面引导员工树立终身学习理念，真正把学习作为一种精神追求、一种生活方式，进而形成规范的学习行为 、良好的学习习惯及有效的学习方法，为学习型组织创建奠定了良好的理论基础。
4.2 树立全员学习理念，着力培养实践能力。俗话说，实践出真知。实质上，实践是理论学习的再认识、再升华，也只有做到学以致用，才能学有所成。学习型组织创建更需要每个人在不断地学习中，勤于思考、勇于实践，真正做到全员学习、深入实践。大准铁路公司积极开展全员大学习、大讨论、大反思活动，通过学习会、研讨会、师徒结对帮扶等多种形式，引导员工树立“选择学习就是选择进步”和“自主学习，主动实践”的理念。通过全员岗位练兵、班组观摩交流、岗位公开竞聘等方式，积极为员工搭建成长进步、实践锻练的平台，不断引导员工加强岗位理论和技术业务的学习，将学到的知识应用到实践工作中，轉化为组织推动力。
4.3 树立团体学习理念，着力培养创新能力。创新是企业发展的灵魂，创新是提高企业竞争力的必然选择。技术的创新、管理的创新、制度的创新、文化的创新……无不引领着企业前行和发展。大准铁路公司始终以创新为引领，全面树立团体学习理念，以学习型领导班子、党组织、机关和车间班组的层层创建，推动学习型组织创建工作，助力企业创新发展。通过高层研讨、课题研究、一线调研等方式，积极创建学习型领导班子，不断提升领导班子决策的科学性和全面性，打造企业快速发展的“领头雁”;利用“三会一课”、业余党校等有效阵地，通过领导干部上讲台、理论骨干下基层、特色分讲堂等途径，积极开展学习型党组织创建，不断提升党员群众政治理论水平。同时，积极探索党员结对帮扶、党员示范岗、党员一岗双责等好经验、好做法，不断提升基层党支部建设水平;以提高服务能力、工作水平和加强作风建设为重点，认真抓好管理理论、科技人文、法律法规等内容的学习;以创建学习型机关为引领，着力开展“五型机关”建设，努力建设服务型、学习型、效率型、廉洁型、创新型的高效能机关;以提升员工安全意识、业务能力为目标，成立各种形式的兴趣小组、攻关小组、文体活动小组、劳动竞赛小组，开展不同专业的技术比武、岗位练兵、合理化建议征集活动等，积极创建学习型车间、班组，为员工搭建学习交流、切磋技术、展示自我的平台。
5 激发活力 特色载体是重点
学习型组织的学习最终要实现从个人学习到团队学习，决不能用高压与逼迫的方式组织学习，而应该以关心的态度去动员员工学习，使学习型组织具有开放性与协调性。这就需要各级组织在创建过程中，积极搭建有利于员工团体学习，并能够充分展示员工学习成果的有效载体，这样才能真正取得实效。
大准铁路公司在多年的实践与探索中，认真研究、科学规划，全方位打造特色载体，增强了学习型组织创建的生机与活力。结合大准铁路“点多线长、人员分散”的实际特点，公司重点开展好“五项活动”。
5.1 创办“金色大讲堂”，形成自上而下的学习阵地。“金色大讲堂”是大准铁路公司在推进学习型组织创建过程中打造的一个重要载体，采取分层建立模式，公司建立集中讲堂，由公司领导带头，各部门单位负责人以及相关业务骨干进行选题授课;机关各部门和各单位利用例会、中心组学习、业余党校等阵地，建立各具特色的分讲堂，由领导班子成员及业务骨干进行授课。“金色大讲堂”内容丰富、贴近实际，既是广大干部员工相互学习、思想交流的阵地，又为干部员工施展才华、提升素质搭建了平台，为提升各级管理人员的学习力、思考力、创新力和管理力，引领广大员工主动学习、深入实践、提高能力奠定了基础。为公司贯彻全员学习、团队学习的理念起到了非常大的作用。
5.2 开展“书香大准，快乐学习”读书活动，营造浓厚学习氛围。大准铁路公司开展此项活动，重点引导干部员工围绕“读、研、讲、写”四个环节进行学习，针对不同岗位、不同对象的特点，开展各个层次的“读书周”、“读书月”活动。同时，着力建设好员工之家、图书室、学习园地等文化阵地，大力推进了内网学习平台建设，不断丰富员工干部队伍的学习形式。期间，各单位创新活动形式，丰富活动内容，开展了“每周一小学，每月一大讲”、团员青年赠书仪式、读书心得评比、班组“每日一题”等学习实践活动，促进了学习成果的形成与共享，引导员工树立时时学习、事事学习、处处学习的理念，营造出“人人是学生、人人是先生”的氛围。
5.3 开展职工经济技术创新活动，激发员工献计企业发展的积极性。大准铁路公司积极创建职工创新工作室，不断健全技术攻关、成果转化、奖励激励等各项制度，每年选择2-3个项目进行重点立项，引导一线职工开展技术攻关、技术革新和发明创造，通过参加前沿科技讲座、技术论坛、组织学习交流等活动，培育了一批优秀的技术技能型人才。同时，通过广泛开展岗位练兵、技术比武、“万安赛”、“百趟赛”等群众性劳动竞赛，组织“金点子”合理化建议征集活动，逐步扩大员工参与面和覆盖面，深挖员工潜能、总结推广先进技术，有效帮助员工提高实操能力和整体素质。同时，探索建立建议征集、评审、采纳、奖励等长效机制，每年组织评选最有价值的“十大金点子”，分别予以表彰奖励，激发了广大员工开展技术创新，为企业发展建言献策的主动性和积极性。
5.4 开展全员教育培训，多措并举提高岗位技能。大准铁路公司始终坚持“内训为主、外训为辅”的培训方式，充分发挥公司、段两级职教部门的职能作用，精心制定培训计划、设计培训课程，完善员工培训管理、考核和效果评估体系。通过积极推广典型案例、视频讲座、幻灯片教学，组织领导干部、优秀技术人才轮流上讲台，因地制宜对员工进行现场实操培训;通过开展观摩交流、切磋研讨、师徒结对、新旧员工间传帮带等活动，强化员工岗位能力和技术水平。
5.5 开展内、外部对标交流活动，推动企业创新发展。大准铁路公司把对标交流活动作为创新管理和赶超先进的有效手段，贯穿于生产经营活动的各领域、各岗位，构建了较为完善的“设标、对标、追标、达标”管理体系，围绕生产经营、安全管理、技术创新、节能降耗等重点难点问题，以国际、国内一流、行业先进或兄弟单位为标准，积极开展外部对标交流活动，总结交流对标成果，结合实际推广运用;同时，在公司内部广泛开展班组对标观摩、岗位任职交流、安全管理现场会、典型经验推广等对标活动，促进了对标活动的制度化、规范化和常态化发展，有效推动了公司创新发展。
6 结语
在学习型组织创建过程中，企业面临的难题和应主攻的突破口都有着截然不同的特点，要想又快又好地创建学习型组织，就需要不断地在探索中思考，在思考中创新。大准铁路公司正是通过不断地实践探索与思考总结，实现了员工与企业共同发展的有效结合，验证了学习型组织高效务实的优势所在。
【参考文献】
[1]程鹏."学习型组织"的标准、内涵及其具体要求[J].科技进步与对策，2005，22（4）：118-119.DOI：10.3969/j.issn.1001-7348.2005.04.043.
[2]李宁清.对企业构建学习型组织的思考[J].冶金经济与管理，2013，（2）：45-46.DOI：10.3969/j.issn.1002-1779.2013.02.015.
[3]商贵新.试论企业学习型组织的构建[J].科技致富向导，2012，（23）：51，110.