论文部分内容阅读
浅谈提高推土犁排土线排弃能力的途径
【出 处】
：
鹤煤科技
【发表日期】
：
1991年2期
其他文献
生物学科在初中阶段是一门较为基础的课程,但学生在初中阶段的生物学习是在为日后的学习夯实基础,而情景教学法正是针对初中学生的性格特点、认知特点而生的一种生物教学方法
我喜欢风铃 我喜欢风铃叮叮当当一片空荡的声音 我喜欢风铃左靠右晃屋檐下一种不稳定的身影 我喜欢风铃被斜阳照亮闲暇说话或干脆一言不发 我也喜欢暗中的风铃、门廊下紧张的风铃 宝塔上高挑寂寞 和孩子手中被拎着的风铃 路上的狗、沙漠上难看的骆驼颈项下倔强的风铃， 风沙越大，它说话越响 声音是它的命。 我喜欢风铃 我喜欢敲打宁静的风铃 坐在孤寂的家里，停下来和岁月相依相伴的风铃 应
期刊