【摘 要】
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数学作为基础文化学科,是培养学生综合素质,促进学生全面发展的重要组成部分.一部分的学生在接受完基础教育后,往往根据自身学习和能力情况选择中等职业技术学校继续学习,这
【机 构】
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江苏省丹阳中等专业学校 江苏 丹阳 212300江苏省武进中等专业学校 江苏 常州 213000;
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数学作为基础文化学科,是培养学生综合素质,促进学生全面发展的重要组成部分.一部分的学生在接受完基础教育后,往往根据自身学习和能力情况选择中等职业技术学校继续学习,这些学生中,大部分的学生基础较差,对语文、数学、英语等基础文化知识的掌握并不扎实,尤其是针对逻辑性较强的数学科目,大部分学生都选择“知难而退”.本文针对这一现状,结合教学过程中遇到的问题,探讨创新设计提升中职数学教学实效的实践问题,以期探寻出促进中职数学教学效果的可靠途径.
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