【摘 要】
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小学生充满天真童趣,在语文课程的教学中,教师若能让孩子们在感受天真童趣的同时,趣味十足地接受语文知识,无疑是一种完美的教学策略.基于此,本文探究了趣味性教学法在小学语
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小学生充满天真童趣,在语文课程的教学中,教师若能让孩子们在感受天真童趣的同时,趣味十足地接受语文知识,无疑是一种完美的教学策略.基于此,本文探究了趣味性教学法在小学语文课堂中的应用,通过理论结合案例的论述方式,阐述了启发故事式、互动演绎式两种趣味横生教学方法在课堂实践中的设计和应用流程,在此基础上,从提升教师教学素养、注重课堂情境营造两个方面出发,阐述了小学语文课堂趣味性教学的优化思路.
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