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课堂教学评价是课程实施的重要环节。不同的教育价值观念就会有不同的课堂教学评价标准，作出不同的价值判断。反之，不同的价值判断会产生不同的评价标准，引导出不同的课堂教学行为。核心素养的提出为发展课堂教学评价的架构提供了强有力的理论支持和方向引领。
例谈核心素养视域下的小学语文教学评价
【摘 要】
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课堂教学评价是课程实施的重要环节。不同的教育价值观念就会有不同的课堂教学评价标准，作出不同的价值判断。反之，不同的价值判断会产生不同的评价标准，引导出不同的课堂教学行
【机 构】
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江苏省南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2018年8期
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