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教育的目的是什么？教师工作的意义在哪里？教师应该教给学生什么？教师自身又该如何发展……这些困扰教师的问题，我在茅卫东老师的新著《教师职业生涯的十大误区》（以下简称《误区》）里找到了部分答案。明白为何而教,立人为先 在基础教育阶段，有一种错误的认识，认为教育的目的就是让更多的学生升入重点初中、高中、大学，教师工作的意义就是和同行比有着更高的升学率，至于学生的思想品德、身心健康等非考试因素则可以忽略不计。