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针对高职英语专业不同水平的学生在翻译过程中存在的不同问题,在翻译教学过程中采用＂因材施教＂的分级教学模式很有必要。应有效开展分级教学活动,设置不同的教学目标,采用不同的教学内容与教学手段,并对分级教学的实施过程及其成果做出评估,这对提高翻译教学效果有着积极作用。
高职英语专业翻译课程的分级教学实践研究
【摘 要】
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针对高职英语专业不同水平的学生在翻译过程中存在的不同问题,在翻译教学过程中采用＂因材施教＂的分级教学模式很有必要。应有效开展分级教学活动,设置不同的教学目标,采用不同
【机 构】
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上海大学巴士汽车学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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