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系统研究鲁迅的语文教育思想有其学术意义和现实意义。鲁迅的语文教育思想是在特定历史，文化语境中形成的。它包括批判封建的教育内容，强调学生的主体作用，重视语文学习的规律，否定不合理的语文考试制度和关注外国语文教育五个方面的内容。整体而言，它具有现代性，科学性和开放性的特点。理性地吸收和消化这份教育思想资源，有利于推动当下语文教育的现代化。