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1．通过比较，领悟语感。课文中有些词语虽然并不深奥，表层意思也不难理解，却用得精妙传神，体现了作者的独具匠心。教学中，我们可以通过比较，反复揣摩、品赏、挖掘隐含的意义，诱发学生的语感，使其达到“领悟”。例如，我们在《燕子》的教学中分析“电杆之间连着几痕细线”这句中的“痕”字时，通过“痕”与“根”的比较，使学生体会到，