感受数量关系对有效促进幼儿思维发展的研究

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yannini01
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感受数量关系,解决游戏和生活中的简单问题,是幼儿数学活动的主要目标。为探索这一目标的有效落实,揭示幼儿教师引导幼儿感受数量关系的内容,提出幼儿教师有效引导幼儿感受数量关系的教学策略,成为本研究探讨的主要内容。
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