【摘 要】
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同分异构体种类数的确定是有机物试题中出现机率较高的问题,也是高考中有机试题的热点问题之一。试题旨在考查学生以官能团为核心确定有机物分子结构。学生往往由于缺少科学
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同分异构体种类数的确定是有机物试题中出现机率较高的问题,也是高考中有机试题的热点问题之一。试题旨在考查学生以官能团为核心确定有机物分子结构。学生往往由于缺少科学有序的判断方法而导致数目确定或多或少。针对这种情况,在确定同分异构体数目时,重
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