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探究是人类寻求信息和理解的一般过程,探究是用不同的方式来解决问题的途径。我们所说的科学探究是小学生的科学探究,是指学生在教师的帮助、指导下,从自身的学习生活和社会生活以及自然界的各种现象中发现问题,以个人或小组合作形式进行,通过亲身体验主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
小学科学课的有效探究与反思——以《研究果实》教学过程为例
【摘 要】
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探究是人类寻求信息和理解的一般过程,探究是用不同的方式来解决问题的途径。我们所说的科学探究是小学生的科学探究,是指学生在教师的帮助、指导下,从自身的学习生活和社会
【机 构】
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江苏省常州市新北区新华实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年24期
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