浅议学习型班级的构建

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbohan1991
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十七大报告中对学习型社会的建设提出了明确要求。班级,作为培养人才最基本的学校组织,是否具有时代特色、是否形成学习型组织有着非常重要的现实意义。探索学习型班级的构建是时代的要求,是我国全面建设小康社会的要求,也是学生身心发展的要求,它将对促进学生全面、可持续发展、真正推进素质教育起到重要的作用。本文着重从学习型班级的意义、含义,构建学习型班级的具体措施等方面,结合自己在班级管理中的做法进行了浅显的分析和论述。
其他文献
数学知识具有很强的系统性,内容较抽象,有的甚至偏离日常生活联系,这些因素都容易造成有的学生对数学课缺乏兴趣,有的甚至会产生惧怕心理。教师该如何培养学生对数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,为后继课程的学习打下好的基础呢?  巴普洛夫研究表明,健康的人都有好奇心,好奇心又会激发求知欲。因此我们在数学课堂中,一定要突出“新”“奇”“趣”,引起学生的好奇,激发学生的求知欲,从而逐步转化为学习的兴趣和内
信息技术是一种先进的教学手段,是教学改革的必然趋势。利用信息技术提高数学课堂有效性要从丰富学生认知结构和学生思维与创新能力的培养等方面着手。
基层党校在党员教育工作中的重要的地位和作用,决定着教学的内容与形式必须切合社会的需要与党员干部自身的需要,本文拟就基层党校的教学应引进案例教学,并就如何进行案例教学以